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Europa nos espera, todavía: Enseñanzas Artísticas - mayo 10, 2014 por Agustín Barahona

Alumnos y profesores de enseñanzas artísticas se manifiestan para exigir su adscripción a la UMA

Destaco: «Europa es una oportunidad, no un obstáculo. Europa será en el futuro nuestro nuevo país, nuestro centro de estudio, nuestro ámbito de trabajo. […] Para que todo lo anterior arraigue deben esbozarse herramientas y métodos de convergencia entre las diversidades nacionales, en una responsabilidad que comparten los Estados, el Parlamento Europeo y la Comisión. En el ámbito de la educación superior, fue la Declaración de Bolonia (1999) la que abordó la tarea de acercamiento entre las instituciones educativas (universidades) europeas, estableciendo un camino que ha ido consolidándose con documentos posteriores y, sobre todo, con acciones legislativas en los países que la firmaron. […] Este objetivo parece haberse logrado con razonable éxito, y no hay mejor ejemplo que las estancias ERASMUS, que se han consolidado como una práctica habitual para los estudiantes universitarios europeos.

Sin embargo, hay un grupo de estudiantes que se ha quedado fuera de este proceso, un grupo al que se ha condenado a no ser europeo; una comunidad que ha permanecido desde siempre ajena al ámbito universitario y, como consecuencia, apartado de este proceso imparable y ampliamente beneficioso. Se trata de las desconocidas Enseñanzas Artísticas Superiores: la Música, la Danza, el Arte Dramático, la Conservación, el Diseño disciplinas esenciales para el desenvolvimiento cultural de un país y de una Europa que necesita de la creatividad artística, también la española. […]  ningún Gobierno democrático ha querido abordar el proceso de integración de las enseñanzas artísticas en la universidad (con excepción de las Bellas Artes, claro), pese a tratarse de una reivindicación histórica por parte de los involucrados. Por tanto, y pese a ser considerados como enseñanzas superiores, la legislación regulatoria no es la universitaria sino aquella que reglamenta al resto de enseñanzas (la recién aprobada LOMCE y con anterioridad LOE y LOGSE, entre otras).» (continúa leyendo en el artículo)

vía Europa nos espera, todavía | Sociedad | EL PAÍS.

Ser íntegro es… - mayo 9, 2014 por Agustín Barahona

«Ser íntegro es mantener una misma actitud y comportamiento en todas las facetas de la vida siendo consecuente en todo con esa moral, ética e ideario.» [Agustín Barahona]

La ONU es sólo un adorno muy caro - mayo 8, 2014 por Agustín Barahona

«La ONU es sólo un adorno muy caro establecido para generar propaganda de una pretendida unión entre países bajo la adscripción de una voluntad de bien común humanitario. Sin embargo, todo ello es probablemente con fines de cooperación económica trasera poco confesables para una organización así. Es completamente falsa y, como venimos viendo desde su fundación en 1945, en cuanto a sus declarados objetivos no sirve prácticamente para nada. Sólo sirve para que los países pertenecientes presuman ridículamente de esa voluntad de bien común a pesar de no poder presumir de su eficacia. Es una buena muestra de que el ser humano no está aún preparado siquiera para asumir responsabilidades propias de su dignidad y que sólo funciona por estímulos elementales, premio o castigo, en lugar de por deber y compromiso con un futuro y destino común de bienestar y eficacia. Está visto que, lamentablemente, mientras no haya alguna fuerza superior a la ONU con real poder ejecutivo para hacerle cumplir con sus obligaciones por temor a reales y perjudiciales represalias de todo tipo seguirá siendo un carísimo e insultante adorno para las inteligencias y dignidades de los habitantes del planeta» [Agustín Barahona]

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