{"id":275,"date":"2014-02-02T22:23:22","date_gmt":"2014-02-02T21:23:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/?page_id=275"},"modified":"2016-01-15T11:08:39","modified_gmt":"2016-01-15T10:08:39","slug":"normas-de-publicacion-en-razonando-se-entiende-la-gente","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/normas-de-publicacion-en-razonando-se-entiende-la-gente\/","title":{"rendered":"Normas de publicaci\u00f3n en \u00abRazonando se entiende la gente\u00bb"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #0000ff;\"><i><b>Grosso modo, un debate acad\u00e9mico consiste b\u00e1sica y esencialmente en analizar o comparar los resultados de cualquier nivel de una investigaci\u00f3n, generalmente en proceso, a la luz de otros existentes o posibles y del modo en que lo hace la Academia como instituci\u00f3n.<\/b><\/i><\/span><\/p>\n<p>Como he dicho en infinidad de ocasiones desde hace a\u00f1os, mi blog tiene humilde vocaci\u00f3n de sala de debate acad\u00e9mico donde, por tanto, el \u00fanico modo en que puede debatirse de algo es del modo en que se producen los debates en las publicaciones cient\u00edficas y en las instituciones universitarias en tem\u00e1tica cient\u00edfica. As\u00ed recomiendo a mis allegados y alumnos que organicen tambi\u00e9n los suyos y en privado les he venido explicando por qu\u00e9, cada uno de los fundamentos del debate acad\u00e9mico y c\u00f3mo todo funciona as\u00ed garantistamente mejor, como deber\u00eda ser en cualquier debate serio; y muchos de ellos han organizado ya sus blogs, redes sociales y foros de internet de este modo y me indican que les funciona perfectamente, como no pod\u00eda ser de otro modo. Quisiera que esto quedara siempre claro, porque <b>el debate acad\u00e9mico es el \u00fanico que es realmente un debate serio que pretenda remontar las bases de la ignorancia propia para examinar a la luz de la l\u00f3gica y el razonamiento argumental las ideas propias y ajenas aportadas<\/b>. Y aunque excepcionalmente admito y disfruto las charlas de caf\u00e9, si queda previamente claro que lo son, los debates en mi blog no son sitios para hacer charlas de caf\u00e9, y a pesar de que se puede hablar desenfadadamente siempre debe imbricarse ese desenfado en el marco del mentado debate acad\u00e9mico definido por sus objetivos de mejora racional del conocimiento y su metodolog\u00eda correspondiente. No me interesa ninguna otra cosa al respecto de los debates.<\/p>\n<p>Es obvio que si uno est\u00e1 en su casa debe poder tener la libertad de indicar c\u00f3mo espera que se comporten en ella los que quieran usarla como invitados, as\u00ed que intentar\u00e9 hacer un resumen de todo lo inherente que acompa\u00f1a habitualmente al debate acad\u00e9mico, que con s\u00f3lo procurar ser <b>elegante, racional, l\u00f3gico, ordenado, eficiente, cort\u00e9s y respetuoso<\/b> no deber\u00eda hacer falta detallar y que deber\u00eda ser siempre la pr\u00e1ctica com\u00fan de la instituci\u00f3n acad\u00e9mica y de todo aquel que quiera llegar a alguna conclusi\u00f3n estable.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">1.- Entre los preliminares b\u00e1sicos est\u00e1 el que el fondo com\u00fan de toda la tem\u00e1tica que se debata en mi blog ha de ser <b>temas tratados racional y acad\u00e9micamente con alg\u00fan inter\u00e9s social educativo o de reflexi\u00f3n general<\/b>.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">2.- No se admite el insulto o el gratu\u00edto lenguaje soez y mucho menos \u00abso-hez\u00bb [sic]. Ese tipo de injustificado lenguaje emocional-bajo empocilga todo medio donde se prodiga y empobrece en primer lugar a la persona que lo usa porque no se permite a s\u00ed misma la posibilidad de desarrollar la riqueza del l\u00e9xico para poder referir el mundo de un modo mucho m\u00e1s adecuado, preciso y eficaz. Aclaro a este respecto que denominar \u00abgilipollas\u00bb &#8211;por ejemplo&#8211; a alguien que lo es y dejar claro en el razonamiento por qu\u00e9 consideramos que lo es, si este razonamiento es correcto, no es considerable lenguaje malsonante o insulto sino simplemente una descripci\u00f3n; y si \u00e9sta viene a cuento de lo que se est\u00e1 debatiendo, bienvenida sea. <b>Pero de no venir a cuento ev\u00edtese tambi\u00e9n siempre<\/b>.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">3.- Cuando se hace una broma debe advertirse expresamente, para que nadie pueda malinterpretarla; cuando se habla de supuestos en los que uno no cree o de los que uno no participa, debe advertirse antes; cuando se cita lo que otros han dicho debe indicarse y diferenciarse claramente de lo que uno dice. En pocas palabras,<b> los contextos deben quedar siempre perfectamente claros de antemano<\/b>.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">4.- S\u00f3lo puede debatirse<b> un tema por entrada<\/b>, no se pueden mezclar dos a no ser que se demuestre la pertinencia del segundo como imprescindible para el debate del primero; y debe ser demostrada dicha pertinencia,<b> no basta con declararla<\/b>. Si a alguien debatiendo un tema se le ocurre que podr\u00eda ser interesante debatir un segundo tema que realmente no puede formar parte del primero en los t\u00e9rminos que acabo de exponer puede propon\u00e9rmelo y, con gusto, abrir\u00e9 un nuevo hilo tem\u00e1tico de debate para la proposici\u00f3n si \u00e9sta se ajusta a los requerimientos de mi blog m\u00e1s arriba expresados.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">5.- Cuando se debate se espera que el procedimiento sea<b> el an\u00e1lisis de lo que cada contertulio dice en funci\u00f3n del objetivo del debate<\/b>, especialmente cuando se aportan bases para \u00e9ste o cuando se intenta refutar puntos anteriormente expresados o rebatidos, <b>y la demostraci\u00f3n en ese an\u00e1lisis de si los razonamientos aportados son o no correctos, completos o si est\u00e1n mezclados con cosas que nada tienen que ver con el tema a debatir o con el argumento aportado<\/b>. Nadie puede escabullir la refutaci\u00f3n que hagan de alguna idea incorrecta que esa persona haya expuesto. Por otro lado, un debate es lo opuesto a una conferencia; si los participantes no analizan lo dicho acept\u00e1ndolo o refut\u00e1ndolo &#8211;o aportando nueva informaci\u00f3n pertinente al debate&#8211; no est\u00e1n debatiendo sino conferenciando, por lo que se borrar\u00e1 lo que escriban y quedan invitados a proseguir con el verdadero debate cuando gusten.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">6.-<b> Ev\u00edtense a toda costa las falacias o sofismas o cualquiera de los vicios de la argumentaci\u00f3n<\/b>.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\">7.- Un debate no es un chat, por lo que se espera <b>s\u00f3lo una participaci\u00f3n por vez y por contestaci\u00f3n a cada contertulio<\/b>. O sea, no se puede hacer una nueva entrada por cada punto y aparte. De otro modo si alguien se interesa por la tem\u00e1tica del debate y ve que hay 250 entradas artificiales anidadas &#8211;que en realidad constitu\u00edan s\u00f3lo 25 naturales, por ejemplo, de haberse hecho bien&#8211; puede que no llegue a leerlas nunca pensando que la longitud pueda ser excesiva, con lo que se hace un flaco favor a la difusi\u00f3n del propio debate. Cualquier serie de entradas sucesivas que no sigan esta sencilla regla ser\u00e1n borradas.<\/p>\n<p>A quienes reiteren en no respetar las b\u00e1sicas y sencillas normas de mi casa se les retirar\u00e1 la posibilidad de participar en ella. Y de hecho me he visto obligado a publicar esta nota porque observo con preocupante frecuencia que hay personas que no s\u00f3lo no saben lo que es debatir sino que tampoco saben lo que es el respeto de los espacios ajenos y los toman como a menudo los ni\u00f1os peque\u00f1os maleducados se toman las paredes blancas cuando llevan en la mano rotuladores de colores.<\/p>\n<p>Y recordad, por favor: en realidad todo es muy sencillo y deber\u00eda poder bastar con procurar ser <b>elegante, racional, l\u00f3gico, ordenado, eficiente, cort\u00e9s y respetuoso<\/b>. Muchas gracias.<\/p>\n<p>Un cordial saludo:<br \/>\nAgust\u00edn Barahona<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Grosso modo, un debate acad\u00e9mico consiste b\u00e1sica y esencialmente en analizar o comparar los resultados de cualquier nivel de una investigaci\u00f3n, generalmente en proceso, a la luz de otros existentes o posibles y del modo en que lo hace la Academia como instituci\u00f3n. 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