{"id":284,"date":"2011-09-21T12:30:32","date_gmt":"2011-09-21T11:30:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/?p=284"},"modified":"2017-07-18T16:16:20","modified_gmt":"2017-07-18T15:16:20","slug":"la-realidad-de-las-reclamaciones-de-los-profesores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/la-realidad-de-las-reclamaciones-de-los-profesores\/","title":{"rendered":"La realidad de las reclamaciones de los profesores"},"content":{"rendered":"

Vaya por delante que no creo en las huelgas porque nunca he podido holgar, es contrario a mi naturaleza, y porque las huelgas ten\u00edan un sentido s\u00f3lo cuando el \u00fanico perjudicado era \u00abel patrono\u00bb. Sin embargo, cuando el \u00fanico perjudicado es el m\u00e1s inocente y aquel a quien deber\u00eda ir dirigido el fruto del trabajo entonces la huelga es incluso a\u00fan m\u00e1s absurda, m\u00e1xime porque actualmente hay decenas de m\u00e9todos legales y eficaces para conseguir que quien intenta abusar de alguien tenga que retractarse o al menos dar algunos pasos atr\u00e1s. O al menos lo hab\u00eda hasta ahora, aunque empiezo a no tener esa necesaria seguridad, dado el lamentable estado en el que est\u00e1 el Estado de Derecho, pues ya no veo que se garantice en todos los casos y sin excepci\u00f3n que las normas que dan la forma funcional a nuestra sociedad sean respetadas y hechas cumplir.<\/p>\n

No es cierto que los profesores no hayamos protestado nunca cuando las malas normas y los atropellos los ha hecho el psoe: la propia LOGSE provoc\u00f3 huelgas y encierros terribles y cada vez que ha habido una preconizada merma de la calidad de ense\u00f1anza instru\u00edda en una p\u00e9sima norma hemos puesto el grito en el cielo y adem\u00e1s muchos de nosotros lo hemos hecho por escrito y razonadamente, con registro de entrada. La propia historia muestra a las claras que nos da exactamente igual qui\u00e9n realice el desm\u00e1n y que no tragamos con los desmanes sin al menos se\u00f1alar que lo son e intentar resolverlos en primera instancia. No, las reclamaciones de los docentes no son algo injustificado o una maniobra pol\u00edtica, o bien habr\u00eda que admitir que lo son todas las cosas en la sociedad, porque siempre pueden ser usadas por cualquier partido para cabalgarlas, como estamos viendo diariamente. Y siguiendo este razonamiento la primera idea que habr\u00eda que admitir que es una manipulaci\u00f3n pol\u00edtica es el afirmar que las reclamaciones de los profesores son una maniobra pol\u00edtica, y as\u00ed hasta el infinito. Pero yo a\u00fan conf\u00edo en la inteligencia del ciudadano y espero que sepan desbrozar y distinguir lo que es una reclamaci\u00f3n leg\u00edtima de lo que son todas las encabalgaduras que puedan intentar desvirtuarla y desnaturalizarla, puesto que adem\u00e1s la informaci\u00f3n y la verdad est\u00e1n actualmente al alcance de todos<\/strong> puesto que las normas pueden verse claramente por la Internet y cualquiera que tenga intenci\u00f3n real de averiguar la verdad puede hacerlo comprobando que es falso lo que se est\u00e1 afirmando sobre que es legal aumentar el n\u00famero de horas de docencia, para lo que despu\u00e9s facilitar\u00e9 algunos enlaces y apuntes. Lo que es vergonzoso es que los medios de comunicaci\u00f3n repitan a coro lo que dicen los pol\u00edticos sin molestarse ni una brizna en intentar comprobar cu\u00e1l es realmente la verdad, tan a su disposici\u00f3n como a la del resto del mundo. Tal como dec\u00eda, el mundo politizado que, manipulando la realidad y ocultando nuestras constantes protestas contra los desmanes en educaci\u00f3n, acusa a los profesores de ser un movimiento politizado.<\/p>\n

No es ni siquiera un problema de solidaridad, pues todos entendemos que si estamos mal por los despilfarros y p\u00e9simas gestiones hechas por los pol\u00edticos (independientemente de la facci\u00f3n que sean, porque en esto y en muchas otras perversiones propias quedan hermanados) todos debemos arrimar el hombro. Pero ah\u00ed est\u00e1 el quid de la cuesti\u00f3n: todos<\/strong>. Dejando por sentado que todos sabemos que no puede haber iguales condiciones laborales y sueldos en profesiones que requieren distintas preparaciones, esfuerzos, cualificaciones y demostraci\u00f3n –mediante oposici\u00f3n– de la posesi\u00f3n fehaciente de las mismas (y por tanto nadie sensato podr\u00eda pedir que todos los sueldos y condiciones laborales sean las mismas a no ser que le importe muy poco la realidad y c\u00f3mo funciona la sociedad y el futuro de \u00e9sta, v\u00e9ase mi nota https:\/\/www.facebook.com\/note.php?note_id=2368886832430<\/a>), tengo la plena seguridad de que si los despidos (o no contrataciones peri\u00f3dicas, que es lo mismo), los recortes en el sueldo y los aumentos en los horarios de docencia se hubieran hecho\u00a0en id\u00e9ntica proporci\u00f3n y equivalencia en todos los trabajos espa\u00f1oles<\/strong> para conseguir el presunto ahorro que se alega que se va a conseguir nadie habr\u00eda podido oponer leg\u00edtimamente ninguna objeci\u00f3n, por mucho que a los funcionarios docentes les doliera a todos en el bolsillo o en sus horas de organizaci\u00f3n eficaz de sus horarios para que la calidad de ense\u00f1anza no se vea m\u00e1s da\u00f1ada a\u00fan de lo que ya lo est\u00e1. Es m\u00e1s, tengo la plena seguridad de que si los pol\u00edticos hubieran sido los primeros en mostrar y demostrar fehaciente y comprobablemente haberse autoimpuesto estos recortes en la misma proporci\u00f3n que pretenden imponer al resto de la sociedad<\/strong>, quit\u00e1ndose adem\u00e1s pensiones y sueldos vitalicios (por trabajos que ya no realizan) ambos astron\u00f3micos y haciendo desaparecer todo aquello que es real y completamente prescindible (por poner un ejemplo entre decenas de ellos, los traductores en un pa\u00eds donde existe una lengua com\u00fan, el espa\u00f1ol), habr\u00edamos tenido todos casi una sensaci\u00f3n m\u00edstica entre estupor y agradecimiento por tama\u00f1o grado de honradez y nobleza y nadie habr\u00eda podido objetar nada en absoluto, como no fueran los virtualmente despedidos o realmente no contratados, por motivos obvios.<\/p>\n

Bueno, y finalmente vamos con los hechos fehacientes y completamente demostrables que revelan que se trata de una manipulaci\u00f3n ultrajante por parte de los pol\u00edticos chapuceros de turno (habr\u00eda sido muy f\u00e1cil hacerlo bien derogando todas las normas que impiden que lo que han hecho sea legal y que seguidamente mostrar\u00e9). Es mentira que sea \u00ablegal\u00bb que podamos impartir hasta 21 horas en las condiciones presentes. Incluso el abogado m\u00e1s tonto e incompetente sabe y explicar\u00eda que para que una cosa sea \u00ablegal\u00bb tiene que darse en el mismo contexto y condiciones impuestos por la ley o norma que la determina. Si no fuera as\u00ed tendr\u00edamos que admitir como legal, por ejemplo, que se declarara en Espa\u00f1a un Estado de Excepci\u00f3n o de Alarma por motivos esp\u00fareos s\u00f3lo porque se reconociera que la potestad para declararlo corresponde a tal estamento y sin embargo no se tuviera en cuenta que s\u00f3lo corresponde declararlo a tal estamento en los casos A o B<\/strong>. Si se da el caso C ser\u00eda completamente ilegal, ya que la norma restringir\u00eda su aplicaci\u00f3n a s\u00f3lo los casos A o B, y cualquier persona inteligente lo comprender\u00eda a la perfecci\u00f3n y no admitir\u00eda un Estado de Alarma o Excepci\u00f3n en esas condiciones y mucho menos lo considerar\u00eda como \u00ablegal\u00bb. El sentido de la norma que permite bajo determinadas condiciones que el horario lectivo semanal pueda llegar hasta 21 horas, no interpretable puesto que sus condiciones vienen –afortunadamente y a diferencia de otros casos– claramente expresas en el texto jur\u00eddico, y lo que dice su propio texto vienen a continuaci\u00f3n:<\/p>\n

La Orden Ministerial del 31 de julio de 1987 en vigor, por la que se adec\u00faa la jornada de trabajo de los funcionarios docentes que imparten Ense\u00f1anzas B\u00e1sicas, Medias, Art\u00edsticas y de Idiomas (v\u00e9ase en el BOE http:\/\/www.boe.es\/boe\/dias\/1987\/08\/18\/pdfs\/A25475-25475.pdf<\/a>), dice lo siguiente en su art\u00edculo segundo:<\/p>\n

\u00abse podr\u00e1 llegar hasta 21 horas si la distribuci\u00f3n horaria del Centro as\u00ed lo exigiese.\u00bb<\/em><\/strong><\/p>\n

Y la distribuci\u00f3n horaria de los centros no lo exige<\/strong>. Por lo tanto es ilegal.<\/p>\n

La Orden del 29 de Junio de 1994 en vigor, por la que se aprueban las instrucciones que regulan la organizaci\u00f3n y funcionamiento de los institutos de Educaci\u00f3n Secundaria, aplicable aqu\u00ed a las Ense\u00f1anzas Art\u00edsticas, (v\u00e9ase en http:\/\/www.madrid.org\/dat_capital\/servicio\/impresos_pdf\/ROC_SEC_29_06_1994.pdf<\/a>) dice en su art\u00edculo 77:<\/p>\n

\u00abpudiendo llegar excepcionalmente a 21 cuando la distribuci\u00f3n horaria del departamento lo exija y siempre dentro del mismo\u00bb <\/strong><\/em><\/p>\n

La distribuci\u00f3n horaria de los departamentos no lo exige<\/strong>, luego no puede justificarse como motor de la imposici\u00f3n, por lo tanto es ilegal.<\/p>\n

Algunos de ustedes se preguntar\u00e1n que para qu\u00e9 se hicieron entonces estas salvedades que permitir\u00edan que fuera legal el dedicar hasta 21 horas del horario semanal de 37,5 s\u00f3lo en estos claros y bien especificados contextos<\/strong>. Muy sencillo, porque tiene que existir una parte en la norma que permita una excepcionalidad durante un curso acad\u00e9mico<\/strong> en caso de que, por errores de matriculaci\u00f3n o por necesidades de admitir alumnos fuera de plazos, hubiera m\u00e1s alumnos de los atendibles en las condiciones normales (porque siempre se beneficia al alumno en estos casos).<\/p>\n

Pero finalmente, y por encima de todo, todos sabemos que es ilegal que mediante una norma de rango inferior se quiera desdecir a una de rango superior vigente (s\u00f3lo un ignorante o alguien acostumbrado a actuar ilegalmente sin coste pol\u00edtico o jur\u00eddico podr\u00eda intentar hacer algo as\u00ed y no parece que sea el caso de las protagonistas de esta malhadada historia) y las instrucciones de la viceconsejera de Educaci\u00f3n Alicia Delibes, aprobadas por la consejera Luc\u00eda Figar y esgrimidas en los medios por \u00e9stas y por la presidenta de la Comunidad de Madrid Esperanza Aguirre contra sus autoridades p\u00fablicas acad\u00e9micas (v\u00e9ase la ley 2\/2010, de 15 de junio, de Autoridad del Profesor http:\/\/www.madrid.org\/cs\/Satellite?blobcol=urlordenpdf&blobheader=application\/pdf&blobkey=id&blobtable=CM_Orden_BOCM&blobwhere=1142600902532&ssbinary=true<\/a>), son una norma de rango evidentemente muy inferior a las normas de rango de Orden Ministerial, ambas \u00e9stas vigentes. Por lo tanto se entiende claramente que la norma de la viceconsejera de educaci\u00f3n es nula de pleno derecho en todo aquello que contradice a aquellas \u00f3rdenes ministeriales <\/strong>(v\u00e9ase art\u00edculo 62 de la Ley 30\/1992).<\/p>\n

Lo menos que una persona inteligente y despierta en el mundo de hoy debe hacer es no creerse nada de lo que los medios de comunicaci\u00f3n y pol\u00edticos le dicen cuando no se hace ni el m\u00e1s m\u00ednimo esfuerzo por mostrar que lo que se dice es cierto y cuando, a la vez, esta persona inteligente dispone de medios propios para poder verificar la verdad, toda la verdad y nada m\u00e1s que la verdad por s\u00ed misma. No existe Libertad sin Conocimiento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Vaya por delante que no creo en las huelgas porque nunca he podido holgar, es contrario a mi naturaleza, y porque las huelgas ten\u00edan un sentido s\u00f3lo cuando el \u00fanico perjudicado era \u00abel patrono\u00bb. Sin embargo, cuando el \u00fanico perjudicado es el m\u00e1s inocente y aquel a quien deber\u00eda ir dirigido el fruto del trabajo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[9,8],"tags":[],"class_list":["post-284","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-escritos-en-facebook","category-reflexiones"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=284"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4643,"href":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/284\/revisions\/4643"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=284"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=284"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=284"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}