{"id":3366,"date":"2016-12-10T17:30:26","date_gmt":"2016-12-10T16:30:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/?p=3366"},"modified":"2016-12-28T16:45:46","modified_gmt":"2016-12-28T15:45:46","slug":"si-una-palabra-no-esta-en-el-diccionario-de-la-rae-no-vale-o-no-es-espanol","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agustinbarahona.com\/blog\/si-una-palabra-no-esta-en-el-diccionario-de-la-rae-no-vale-o-no-es-espanol\/","title":{"rendered":"\u00bfSi una palabra no est\u00e1 en el diccionario de la RAE no vale o no es espa\u00f1ol?"},"content":{"rendered":"

\"Agust\u00edn\u00abHe escuchado muchas veces que tal o cual palabra no es v\u00e1lida o no es espa\u00f1ol porque no est\u00e1 en el diccionario de la RAE<\/em><\/strong>. Esto es falso<\/b>\u00a0e indica claramente que las personas que lo dicen o bien no estuvieron en clase el d\u00eda que explicaron lo que voy a \u00abrecordarles\u00bb seguidamente o bien estaban pensando en cosas m\u00e1s hormonales<\/em>. Despu\u00e9s, cuando llegabas a la universidad, era inevitable que a quien pudiera no tener claras estas cuestiones elementales de colegio, u otras igualmente b\u00e1sicas, se le mirara como a un extraignorante extraviado. Pero con la r\u00e1pida ayuda de sus compa\u00f1eros hac\u00edamos que su ignorancia durara poco, como ahora vais a ver \ud83d\ude09<\/p>\n

Para aclarar este tema tenemos que explicar muy b\u00e1sica, simplificada y resumidamente dos cosas: c\u00f3mo incluye t\u00e9rminos el diccionario de la RAE y c\u00f3mo se forman las palabras del espa\u00f1ol.<\/p>\n

\"diccionarioLas personas despistadas de las que hablo seguramente no saben que, aunque en el diccionario de la RAE se pueden deducir indirectamente algunas normas b\u00e1sicas fruto del an\u00e1lisis sincr\u00f3nico sem\u00e1ntico en un momento dado, ya\u00a0no es, como anta\u00f1o, un diccionario educativo normativo-prescriptivo<\/strong>\u00a0donde se den las reglas para que una palabra pertenezca o no al espa\u00f1ol –para eso est\u00e1 la gram\u00e1tica del espa\u00f1ol<\/em>, que s\u00ed es educativa y normativa como resultado del estudio del comportamiento inherente del lenguaje como un sistema natural–, donde el significado de un t\u00e9rmino u otro haya de ser realmente el que aparece all\u00ed reflejado (s\u00ed, no se me asusten, ahora lo explico), sino que, m\u00e1s bien por motivos pol\u00edticos que cient\u00edficos, es ahora\u00a0un diccionario descriptivo de uso<\/strong><\/span>. Esto es, lo que recogen las academias de la lengua –que hace tiempo que son en plural y no hay una sola academia– en su diccionario, por tanto, es te\u00f3ricamente el repertorio de t\u00e9rminos que en cada pa\u00eds hispan\u00f3fono se usan estad\u00edsticamente m\u00e1s junto con el significado que dan a cada uno de ellos sus hablantes en su uso durante la comunicaci\u00f3n, independientemente de que el t\u00e9rmino o su uso sean correctos<\/strong><\/a><\/span>\u00a0–actualmente para ver el significado real de t\u00e9rminos hay que acudir a diccionarios o manuales especializados–. Esto quiere decir que si un suficiente n\u00famero de hablantes de repente comienza a utilizar la palabra \u00abmazo\u00bb con el significado de \u00abmuy o mucho\u00bb aunque \u00e9ste no sea el significado real de la palabra acabar\u00e1 por inclu\u00edrse as\u00ed en el diccionario de la RAE. El modo en que las academias incluyen los t\u00e9rminos y significados en su diccionario<\/a> se supone que garantiza que estos t\u00e9rminos y sus significados son reales y suficientemente representativos<\/em> como para ser inclu\u00eddos en el diccionario<\/strong>. Por lo tanto la finalidad del diccionario de la RAE no es dictar qu\u00e9 palabras son correctas o no en el uso del espa\u00f1ol y sus significados sino facilitar que se pueda saber en cualquier circunstancia el significado que se le da a una determinada palabra en la calle<\/strong>. Si eso es o no lo conveniente lo dejaremos para otro art\u00edculo.<\/p>\n

Por otro lado, el espa\u00f1ol es una lengua que, como todas, est\u00e1 constitu\u00edda de una serie de conjuntos de herramientas, donde las categor\u00edas m\u00e1s grandes a los efectos de lo que explico en este peque\u00f1o art\u00edculo son, resumiendo grosso modo<\/em>, sus reglas morfosint\u00e1cticas y su l\u00e9xico.\u00a0La morfosintaxis, para entendernos r\u00e1pido, estudia y maneja c\u00f3mo se relacionan todas las unidades con significado para poder formar sentido en unidades mayores. Aunque suele decirse que la unidad m\u00ednima de una lengua a nivel de significado es la palabra no es cierto: es el morfema<\/strong>, puesto que es articulable y su permutaci\u00f3n var\u00eda el significado de la palabra –en realidad deber\u00edamos decir que es el monema<\/em>, pero estamos simplificando conscientemente en aras de la did\u00e1ctica, porque el tema es algo m\u00e1s complejo y s\u00f3lo queremos mostrar sus aspectos relevantes para este art\u00edculo–. Por ejemplo, los morfemas \u00ab-a\u00bb<\/em> y \u00ab-o\u00bb<\/em> var\u00edan el significado con el lexema \u00abni\u00f1-\u00ab<\/em>, lo que prueba que esos morfemas tienen por s\u00ed mismos significado. El diccionario recoge de entre el repertorio de morfemas aquellos que sirven para crear palabras nuevas<\/strong>. Por ejemplo, el morfema \u00abextra-\u00ab<\/em> aparece recogido en el diccionario porque sirve para formar palabras espa\u00f1olas donde ese componente aparezca prefijado con el significado o bien de \u00abfuera de\u00bb –este primero es el que he usado al comienzo para la palabra \u00abextraviado\u00bb<\/em>, es decir, \u00abfuera del camino\u00bb– o bien de \u00absumamente\u00bb –este \u00faltimo es el que he escogido en mi primer p\u00e1rrafo para usar la palabra espa\u00f1ola que no aparece en el diccionario de la RAE \u00abextraignorante\u00bb<\/em><\/strong>–.\u00a0A la morfosintaxis, pues, compete las reglas para la creaci\u00f3n de todas las palabras en un idioma<\/strong>.<\/p>\n

Resumiendo, el diccionario de la RAE\u00a0no recoge todas las palabras posibles en el espa\u00f1ol<\/strong>, sino s\u00f3lo las que se usan en un determinado porcentaje y del modo en que se usan, as\u00ed como los morfemas que permiten crear nuevas palabras espa\u00f1olas<\/strong>. Eso quiere decir que usando la riqueza combinatoria de las reglas morfol\u00f3gicas del espa\u00f1ol podemos crear cuantas palabras espa\u00f1olas nos sean necesarias<\/strong><\/span>, con la \u00fanica limitaci\u00f3n de que, como la lengua es econ\u00f3mica por naturaleza<\/span> –tiende a eliminar redundancias y a resistirse a admitirlas–, si un significado concreto tiene ya reservado en la lengua una palabra concreta no tiene sentido crear una nueva <\/strong>–a no ser que comporte alguna notoria ventaja para la lengua sobre la otra palabra–, y el hacerlo s\u00f3lo puede significar la mayor\u00eda de las veces un profundo desconocimiento de su propia lengua<\/strong> por parte de quien as\u00ed act\u00fae. De ah\u00ed que para no acabar volvi\u00e9ndonos locos todos manejando repertorios l\u00e9xicos interminables y redundantes –m\u00e1s propios de los aislamientos sociales provenientes de aislamientos geogr\u00e1ficos en el pasado e impropios de un mundo globalizado donde todos tenemos la informaci\u00f3n de casi todo a mano–, debemos respetar las reglas b\u00e1sicas de la lengua<\/strong> y debemos usarla, como debemos usar todo, del mejor modo posible, es decir, de un modo l\u00f3gico y cultivado<\/strong>, conociendo c\u00f3mo funciona de modo natural<\/strong>. Cuanto m\u00e1s se lee literatura de calidad m\u00e1s l\u00e9xico rico y cualitativo se posee y, por lo tanto, mejores capacidades para describir, por una parte, el mundo en que nos movemos y, por otra, nuestro modo de relacionarnos con \u00e9l a trav\u00e9s de nuestras ideas, emociones y sentimientos<\/strong>. Y si nos damos cuenta de que algo que existe no ha sido a\u00fan particularizado por el uso de una palabra es el momento para hacer nacer una nueva palabra espa\u00f1ola, un neologismo, siguiendo las reglas inherentes al espa\u00f1ol. El fruto siempre ser\u00e1 lengua espa\u00f1ola.<\/strong>\u00bb [Agust\u00edn Barahona]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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