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Categoría: Ciencia

Para que pueda producirse un debate… - enero 17, 2014 por Agustín Barahona

«Para que pueda producirse un debate tiene que haber al menos una persona que crea que puede objetar algo a lo afirmado como tema central. Por eso cuando no hay debate suele ser porque lo afirmado tiende a ser una verdad universal o empírica.» [Agustin Barahona]

La falacia de hacer de la anécdota la regla - enero 16, 2014 por Agustín Barahona

«Uno de los trucos o falacias más típicos para intentar huir de una regularidad mostrada como evidencia en un debate es intentar buscar algo anecdótico, excepcional, exiguamente difundido o no vinculado a la regularidad e intentar presentarlo o bien como la regla general o el prototipo central de lo que debe discutirse o bien como el hecho que muestra que tal regla no existe 🙂 » [Agustin Barahona]

La ininteligibilidad de las producciones sonoras ¿se presta a la farsa? - enero 16, 2014 por Agustín Barahona

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¿LA ININTELIGIBILIDAD DE LAS PRODUCCIONES SONORAS SE PRESTA A LA FARSA?

Planteamiento inicial del debate: «Cuanto más caótica e incomprensible sea una producción sonora más difícil será reconocer copia de sus fragmentos, más fácil será que cualquiera pueda usarlos combinados con otros fragmentos de producciones semejantes fabricando un ‘monstruo de frankenstein’ y más difícil que alguien pueda detectarlo.»


Hertha Gallego de Torres: Incomprensible para quién? dónde termina el orden y empieza el caos? podemos vivir sin un cierto gramo de locura?

Agustin Barahona: Jariwa nes nomli yakkwa vayevva. Koja noda ambiliam? Naqwa ma. Karija bim! Jakjuma miyya Hertha Gallego de Torres?

Hertha Gallego de Torres: I.just speak spanish, french, english and german (a little bit)

Agustin Barahona: Estimada Hertha, podria haberte escrito en el lenguaje que compartimos, como ahora, y me habrías entendido, pero al haberlo hecho en uno que no compartes te ha resultado incomprensible. Respondiendo pues a tu pregunta: incomprensible para aquel que no pueda comprenderlo. Para darte una respuesta didáctica he procedido como hacen muchos creadores actuales, usando un lenguaje que no comparto con mi destinatario y que, por lo tanto, cumple todas las condiciones de la función de límites definida en mi cabecera, demostrando así lo absurdo y autista de esos procedimientos, como tú misma nos has mostrado.

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